• Dorian

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    SYNTHESE

     

    TPE série scientifique.

    Dorian Chenal

    Classe : 1er S A

     

    Problématique : L'exploitation de l'énergie des vagues pourrait-elle réellement constituer une alternative efficace aux énergies actuelles ?

     

                Cet année, j’ai donc fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, nous étions un groupe de trois, Adrien et Tanguy faisaient partie de mon groupe.  Cela a permis de répartir plus facilement les recherches et le travail en général mais à poser quelques problèmes lors du choix du sujet, en effet trouver un sujet qui plait à trois personnes a été dur. Nous avons tout d’abord commencer par choisir un thème, nous hésitions entre Environnement et progrès ou Avancées scientifiques et réalisations techniques, c’est donc pour cela que nous avons cherché des idées de sujet qui appartenaient à ces deux thèmes. Nous nous sommes finalement mis d’accord sur le sujet des vagues et des nouveaux moyens de production liées aux vagues. Il y a eu plusieurs changements dans notre problématique, nous sommes finalement arrivés à celle-ci. Cette problématique nous a donc permis de relier la Physique-Chimie et la SVT. Ce sujet me paraît intéressant car c’est peut être ces nouvelles machines (Searev, Pelamis) qui couvriront les mers et les océans et nous permettront d’allumer nos lumière dans 30 ans.

     

    Comme la situation géographique des personnes de ce groupe n’était pas vraiment la même nous ne pouvions pas souvent nous rejoindre et travailler en groupe en dehors du lycée. Cet éloignement a pu être géré grâce aux réseaux sociaux qui nous ont permis de mettre en relation nos recherches, c’est aussi comme cela qu’il nous est venu l’idée de rendre notre TPE sur un site afin que tout le groupe puisse regarder les recherches des autres sans être tous au même endroit et au même moment.

     

    Dans ce groupe, comme tous les autres j’ai donc réalisé des recherches personnelles sur le travail que l’on s’était réparti, mes recherches se sont faites à partir de livres, internet à la maison mais aussi pendant les cours et le CDI au lycée. J’ai aussi recherché le matériel nécessaire et réalisé l’expérience. Celle-ci m’a permis d’apprendre que l’on pouvait produire de l’électricité à notre échelle avec de petits moyens. Elle m’a aussi intéressé en raison de sa partie manuelle.

     

    Pour répondre à notre problématique nous avons, comme dit précédemment, fait des recherches sur internet ou grâce a des magazines, livres  mais nous avons aussi eu besoin de contacter le créateur du projet Searev. Nous n’avons hélas pas pu nous déplacer pour une interview car les projets sont réalisés au Portugal, en Ecosse ou à l’autre bout de la France. C’est pour cela que nous avons envoyé des e-mails au projet français (Searev). Cet entretien a été une surprise pour nous, nous ne pensions pas que le créateur allait consacrer de son temps à nous répondre. Cette réponse fut très enrichissante pour notre travail car les recherches effectuées ne nous permettaient pas de connaitre l’état actuel du projet.

     

    Notre groupe a donc bien fonctionné, tout le monde s’y est bien impliqué même si nous avons mis du temps à commencer les recherches. Au départ, nous avions l’intention de réaliser plusieurs expériences, plutôt ambitieuses pour la plupart. C’est en recherchant les composants nécessaires et en essayant de les réaliser que nous avons vite remarqué que notre expérience allait être plutôt petite et ne produirai pas beaucoup d’électricité. En effet il est complexe de produire de l’électricité avec des moyens comme les nôtres car il faudrait réaliser un gros montage avec des pièces dont nous ne disposons pas.

     

    Ce TPE a donc été enrichissant pour moi, il m’a permis d’approfondir mon idée d’orientation, qui est plutôt situé vers l’environnement. Ce travail m’a aussi obligé à travailler en autonomie mais pas seulement il y a eu plusieurs journées en groupe consacré à ce TPE.